Classdojo

Classdojo es una plataforma de gestión del aula en la que participan docentes, padres y estudiantes. 

Su objetivo es administrar un aula escolar en base a puntuaciones sobre el comportamiento del alumnado a través de una interfaz de fácil uso, que admite diversas opciones de personalización para que se adapte a las necesidades de cada clase. De esta manera, si el discente realiza un trabajo brillante ganará puntos; por contra, si molesta a los compañeros, recibirá una puntuación negativa por este comportamiento.

En ClassDojo existen tres tipos de cuentas, interconectadas del siguiente modo:

• -Cuenta de profesor: será este usuario el que cree las aulas y los estudiantes que participan en ellas. Igualmente, se encargará de gestionar las puntuaciones de cada alumno, el ‘Class Story’ y la interacción con los padres a través de mensajes privados. Tened en cuenta que un profesor puede tener varias aulas asignadas y que un aula puede contar con varios profesores responsables.
• -Cuenta de alumno: tremendamente limitada, ya que sólo permite personalizar el avatar (un pequeño monstruito) y comprobar cuál ha sido la valoración emitida por el docente para este alumno. No permite ver ni las puntuaciones de otros estudiantes ni, por supuesto, los mensajes que se intercambian familias y profesor.
• -Cuenta de padre: cada padre puede tener uno o varios alumnos a su cargo, y de cada uno de ellos puede visualizar cuál ha sido las valoraciones del docente en cada momento: qué insignias ha obtenido, tanto positivas como negativas. Del mismo modo, puede visualizar el ‘Class Story’ o enviar mensajes al profesor; no podrá comprobar cuál es la evolución de otros estudiantes que no estén a su cargo.

Esta plataforma pude utilizarse en el aula de forma sencilla y con ella conseguiremos que los padres sean partícipes del proceso educativo y conozcan en cada momento las actividades y los conocimientos que están aprendiendo sus hijos, además, podrán colaborar con ellos fortaleciendo el vínculo entre los padres e hijos y entre los padres y la escuela.

ClassDojo se basa en la gamificación: insignias, positivas y negativas, y que un profesor podrá asignar al alumnado cuando lo considere necesario.

Con toda esta información podemos considerar que esta aplicación puede ser muy útil en cualquier aula y puede fomentar el aprendizaje entre los alumnos.

Herramienta de edición fotográfica.

PIXENATE

¿Para qué sirve esta aplicación?
Esta aplicación es un editor de que nos permite modificar nuestras fotografías de forma sencilla , recortando las fotos, cambiando su tamaño, aumentando el brillo y aplicando diversos efectos en las fotos.
Con esta aplicación podemos realizar las funciones de zoom in y zoom out, rotar las fotos, darle brillo y restale brillo a las fotos, mover de manera horizontal y vertical, ajustar la saturación , blanquear los dientes y modificar el color de los ojos.


¿Cómo se utiliza?
El funcionamiento de esta aplicación es sencillo y se basa en una columna en la que se incluyen diversas funciones que nos sirven para modificar nuestras fotos.
por otra parte, debemos destacar que no es necesario registrarse para poder utilizar esta aplicación y tampoco para guardar las imágenes.

Colegio Montserrat puntos fuertes innovación, análisis.

Análisis video-documental colegio Montserrat:

→Trabajan con robots, la robótica la utilizan dentro de todas las asignaturas `para realizar actividades. Además de utilizarla para realizar actividades matemáticas o físicas y químicas, también la utilizan para el lenguaje mediante marionetas que son movidas por un robot.

→Se basan utilizando un proyecto inteligente no curricular, utiliza el método pensamiento de diseño en el que preguntan a los alumnos que les gustaría estudiar y sobre esa información desarrollan el estudio.

→Steps no se acaba y se empieza y se acaba siempre en el mismo tiempo, si no que cada alumno lo empieza y lo acaba a su ritmo. Esta plataforma nos permite hacer una evaluación individualizada de cada alumno.

→Design for change.

→Importancia al lenguaje audiovisual.

→Los niños trabajan cooperativamente siendo de distintas edades, así van a aprender unos de otros y van a llegar a un aprendizaje mutuo.

→Creatividad Acción y Servicio.

→Aprender en el exterior y contactando con otras instituciones vale de más que aprendiendo en el aula muchas veces. Trabajar e innovar con otra institución da un resultado positivo para los niños y para esas instituciones, ya que se ayudan mutuamente para llegar a mejorar ciertas cosas.

→El aprendizaje es totalmente personalizado, en el que un alumno puede ir conociéndose bien, poniéndose metas y buscar lo más positivo del aprendizaje.

→Colegio religioso que no hace referencia a la religión, solo busca reforzar el aprendizaje en el alumno.

“Hemos comprendido la innovación como un proceso de cambio continuo”.

Infografia TICS en eduación (Rodrigo Trapote)